Ugdymo realybės sistemos, sukonstruotos iš penkių lygmenų, nagrinėjimas įtampos laukų kontūrų brėžimo aspektu ir yra esminis šio tyrimo naujumas. Jis yra teoriškai reikšmingas, nes sudaro prielaidas projektuoti ugdymo realybės valdymo modelius, o praktinė vertė ta, kad atvejų studijose pateikiami instrumentai lengvai modifikuojami konkrečiai švietimo organizacijai tirti ir, įvertinus organizacijos unikalumą ir monografijoje pateikiamą įtampos laukų kontūrų brėžimo įžvalgą, atsiranda prielaidos ieškoti konkrečios organizacijos ugdymo realybės tobulinimo galimybių.
Prekinis ženklas: Edukologija