Monografijoje pateikti kokybinio tyrimo rezultatai. 2010-2014 m. nagrinėti konkretūs mokinių lygių galimybių ribojimo atvejai, siekiant aprašyti mokykloje diskriminuojamų mokinių patirtį ir atskleisti esminius šio reiškinio požymius. Kita kokybinio tyrimo dalis buvo nukreipta į bendrojo ugdymo mokyklų socialinius pedagogus, siekiant aprašyti jų patrtį vykdant mokinių lygių galimybių ribojimo prevenciją ir atskleisti esminius šios veiklos požymius.
Prekinis ženklas: Klaipėdos universiteto leidykla