Monografijoje nagrinėjamos priešmokyklinio amžiaus(penkerių–septynerių metų) vaikų vaidybos gebėjimų ugdymo galimybės ir savitumas. Autorė remiasi kognityviniu požiūriu į meninį ugdymą, taiko semiotikos principus, išskirdama vaidybos gebėjimus, kurdama jų vertinimo ir ugdymo metodiką. Monografija skiriama studentams, doktorantams, meninio teatrinio ugdymo specialistams. 
Prekinis ženklas: Edukologija