Monografijoje nagrinėjamas vaiko su negale savarankiškumo ugdymas, ieškoma mokslinių koncepcijų, kurios ne tik atskleistų šeimos, auginančios vaiką su negale, situacijos sudėtingumą, bet ir subtilumą. Aktualizuojama negalės situacijos koncepcija, kurioje nuo neįgalaus asmens, kaip problemos centro, pereinama prie visų asmenų, susijusių su neįgaliuoju. Pabrėžiama, kad teikiant socialinę pagalbą šeimoms dėmesio centre turi būti ne tik vaiko liga ar sutrikimas, bet situacija, kurią formuoja šeimos narių santykiai tiek šeimos viduje, tiek su išorine aplinka.   Knyga skiriama tiek edukologijos, socialinio darbo, socialinės pedagogikos studentams, doktorantams, tyrinėtojams, tiek ir šios srities praktikams.
Prekinis ženklas: Klaipėdos universiteto leidykla